一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.把所選項前的字母填在題后的括號內。

　　1、下列成語中，不出于《季氏將伐顓臾》的是

　　A禍起蕭墻 B季孫之憂

　　C望洋興嘆 D分崩離析 [ ]

　　2、孟子《寡人之于國也》認為使民加多的根本措施是

　　A鼓勵生育 B發展生產

　　C軍事擴張 D.實行仁政 [ ]

　　3、《諫逐客書》的中心論點是

　　A逐客正確 B逐客錯誤

　　C客利于秦 D客有負于秦 [ ]

　　4、《五代史伶官傳序》一文通過五代后唐莊宗盛衰興亡的史實來證明中心論點，運用的表現手法是

　　A比喻 B夸張

　　C對比 D象征 [ ]

　　5、梁啟超《論毅力》的中心論點是

　　A有毅力者成，反是者敗

　　B其阻力雖或大或小.而要之必無可逃避者也

　　C順逆兩境又常相間以迭乘

　　D非至強之人，未有能善于其終者也 [ ]

　　6、下列作品中屬于編年體歷史著作的是

　　A《國語》 B《戰國策》

　　C《左傳》 D《史記》 [ ]

　　7、下列句子中，“于”字表被動的是：

　　A西取由余于戎 B吾長見笑于大方之家

　　C移其民于河東 D夫物不產于秦，可寶者多。[ ]

　　8、《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主々

　　A敘述 B議論

　　C敘述和議論 D敘述和抒情 [ ]

　　9、下列詩句中化用《詩經》中詩句的是

　　A時酒當歌，人生幾何 B山不厭高.水不厭深

　　C呦呦鹿鳴，食野之蘋 D周公吐哺，天下歸心 [ ]

　　10、詩歌風格融音樂、繪畫、理趣于一體的詩人是

　　A杜甫 B王維

　　C李商隱 D韓愈 [ ]

　　11、《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業績的句子是

　　A丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森

　　B映階碧草自春色，隔葉黃脯空好音

　　C三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

　　D出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 [ ]

　　12、李后主是指

　　A李商臆 B李煜

　　C李瑕 D李白 [ ]

　　13、《水調歌頭》(明月幾時有)全詞是圍繞著什么來抒寫情懷的

　　A蟬娟 B明月

　　C瓊樓 D青天 [ ]

　　14、受五四新思潮的沖擊，巴金最先接受了什么思想的影響?

　　A革命民主主義 B俄國民粹派

　　C馬克思主義 D自由主義 [ ]

　　15、下列各句采用的修辭方法依次是

　　(1)虎兕出于柙.龜玉毀于樓中。

　　(2)是以泰山不讓土壤，故能成其太;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。

　　(3)三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

　　(4)遙望見十里長亭，減了玉肌。

　　A擬人排比夸張比喻 B比喻擬人對偶夸張

　　C比喻排比對偶夸張 D擬人比喻對偶夸張 [ ]

　　16、孔子認為“大同”、“小康”二者最本質的區別是

　　A物質文明建設 B精神文明建設

　　C人事制度 D所有制形式 [ ]

　　17、李密的《陳情表》是一篇

　　A書信 B小說 C辭賦 D奏疏

　　18、《風波》的中心線索是

　　A皇帝坐了龍庭 B九斤老太的八十大壽

　　c辮子事件 D七斤的飛黃騰達

　　19 、《麥琪的禮物》運用了哪種結構方法?

　　A、追溯法 B、條平行的情節線索

　　C、一虛一實.虛實結合

　　D、四條情節線索交叉敘述

　　20、議論文的三要素是

　　A論點、論據、論證

　　B論點 立論 駁論

　　C論證 論證方法 論證方式

　　D論據 理論論據 事實論據

　　二、文言文閱讀：2l～29小題，共30分。

　　(一)閱讀《長亭送別》中的一段文字，回答2l一23小題

　　[端正好]碧云走，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉,總是離人淚。

　　2l、前四句所寫的景與送別有何關系?(4分)

　　22、分析“曉來誰染霜林醉7總是離人淚”的修辭方法與含義。(4分)

　　23、這段曲詞表現了鶯鶯怎樣的情感?(2分)

　　(二)閱讀《陳情表》中的一段文字，回答24—26小題

　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后剌史臣榮.舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣遺慢;郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤.欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退.實為狼狽。

　　24、解釋文中加點字的含義。(4分)

　　除：

　　猥以：

　　當：

　　篤：

　　25、在這一段中，作者是如何闡明自己的矛盾心理的?(4分)

　　26、簡述這一段的主旨(2分)

　　(三)閱讀《晏子春秋》中的一段文字，然后回答27—29小題。

　　靈公①好婦人而丈夫飾②者。國人盡服之③。公使吏禁之曰：“女子而男子飾者.裂其衣裳，斷其帶。”裂衣斷帶，相望④。而不止。晏子見，公問曰：“寡人使吏禁女子而男子飾者，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”晏子對曰：“君使服之于內，而禁之于外.猶懸牛首于門，而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服，則外莫敢⑤也。”公曰：“善。”使內勿服，不逾⑦月，而國人莫之服。

　　注①靈公：指衛靈公。②丈夫飾：穿男子服裝。

　　③盡服之：都跟著穿戴男子服怖。④相望：指國人紛紛埋怨責怪

　　⑤為：指“穿”

　　27、解釋下列字的含義。(4分)

　　公使吏禁之曰 使( )

　　使內勿服 使( )

　　女子而男子飾者 者( )

　　相望而不止者.何也? 者( )

　　28、分析“懸牛首于門”和“賣馬肉于內“各喻指什么。(4分)

　　29、靈公有禁不止的原因是什么?它給我們什么啟示?(2分)

　　三、現代文閱讀：30—38小題，共30分。

　　(一)閱讀《風波》中的一段文字，回答30—32小題

　　現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯;太家見了，都芙嘻嘻的招呼。九斤老太早做過八十大壽.仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成了一支大辮子了;伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。

　　30、“九斤老太…康健。六斤…新近裹腳…一捧著十八個銅釘的飯碗”具有什么象征意義?(4分)

　　31、這種描寫方法對于深化小說的主題起到了什么作用’(4分)

　　32、作者用了什么樣的描寫方法?(2分)

　　(二)閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答33-35小題

　　他一旦動手殺了那個騎兵以后.就念念不忘，一直想著：“殺普魯士人!”他恨他們，他對他們懷著一個既貪財而又愛國的農民才會有的那種陰狠的、強烈的仇恨。正像他自己說的，他有他的主意，他等了幾天。

　　他對戰勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來去，隨意進出。每天晚上他都看見有傳令兵出發。他跟士兵們經常接觸，學會了幾句必要的德國話。一天夜里，他聽到騎兵們前往的那個村莊的名字以后，就出去了。

　　他走出院子，溜進樹林，到了石灰窯就連忙鉆進那條長坑道。他在地上找到那個死人的衣服.穿在身上。 然后.他在田野里轉來轉去，一套兒爬，一會兒躲躲閃閃地沿著斜坡走，只要有一點響聲就注意聽.像違禁偷獵的人那樣緊張不安。他認為時間到了，就來到大路邊上，藏在荊棘叢里，繼續等著。將近半夜十二點，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲。他把耳朵貼在地面上，聽準了只有一個騎兵過來，就做好準備。

　　33、這段文字中的主人公是誰?(4分)

　　34、這段文字運用了哪些描寫方法7(4分)

　　35、從這段文字來看，主人公具有什么性格特點?(2分)

　　(三)閱讀《故都的秋》中的一段文字，回答36—38小題

　　北國的槐樹.也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊.早晨起來.會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清用，潛意識下并且還覺得有點兒落寞。古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想.大約也就在這些深沉的地方。

　　36、作者通過寫灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋給人以清靜、悠閑的感覺。突出了“故都”秋的什么特點(限一字)?(2分)

　　37、“潛意識下并且還覺得有點兒落寞”，抒發了悲秋之感，突出了“故都”秋的什么特點(限=字)，(4分)

　　38、這四句話從哪四個方面的感受寫槐樹的落蕊，寂靜的氣氛?突出“故都”秋的什么特點(限一字)’(4分)

　　四、作文：50分。

　　39法國銀行太王賈庫?拉斐薩托年輕時曾一度失業。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。當他垂頭喪氣地走出銀行時，忽然發現門前臺階上有一枚大頭針.就彎腰撿了起來。沒想到第二天銀行來了錄用通知。原來，昨天他蹲身撿針的情景恰好被這家銀行的董事長看見。在董事長看來，從事銀行工作.需要的正是拉斐薩托的這種精神。從此，拉斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國銀行界嶄露頭角。

　　請依據以上材料，自擬題目.寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

　　參考答案及解析

　　一、選擇題

　　1、【答案】C

　　【解題思路與技巧】 《季氏將伐顓鬼》一文，語言形象犀利，“既來之，則安之”,“分崩離析”，以及由本文引申出來的“禍起蕭墻”、“開柙出虎”、“季孫之憂”等成語，流傳至今，已成為人們常用的成語格言。而C項“望洋興嘆”則是出自莊于《秋水》。

　　2、【答案】D

　　【解題思路與技巧】孟子《寡人之于國也》圍繞“民不加多”和如何使“民加多”的問題展開論述，具體闡述了使“民加多”的初步措施：發展生產，認為使民加多的根本措施是實行仁政，表現了孟子的王道仁政思想。

　　3、【答案】B

　　【解題思路與技巧】 《諫逐客書》的中心論點是“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”。事斯首先以史為證.列舉秦國歷史上四位明君任用客卿使秦國富強的事實;再將逐客與享用異國色樂珠玉對比，指出重物輕人非成就帝業之術;并分析逐客的危害.從而論證“非秦者去，為客者逐”的錯誤。因此選擇B項。

　　4、【答案】C

　　【解題思路與技巧】 《五代史伶官傳序》全篇將后唐莊宗得天下與失天下的過程對比起來，從而論證了“王朝的興衰主要在于人事”的論點。因此此處運用的表現手法是對比。

　　5、【答案】A

　　【解題思路與技巧】 梁啟超的《論毅力》從人生歷程的一般規律、順逆的關系和順逆的轉化兩個方面論證中心論點：“有毅力者成，反是者敗。”因此選擇A項“有毅力者成，反是者敗”。

　　6、【答案】C

　　【解題思路與技巧】此題旨在考查幾種主要史書的編寫體例。

　　【錯誤分析與防范】 《國語》是國別體史書，《左傳》是編年體通史，《戰國策》是國別體斷代史.《史記》是紀傳體通史。因此本題應選擇c項。

　　7、【答案】B

　　【解題思路與技巧】此題測試文言虛詞中的一詞多義和被動句

　　A西取由余于戎 ：從的意思

　　C移其民于河東：從的意思

　　D夫物不產于秦，可寶者多。：在的意思

　　B吾長見笑于大方之家：表被動

　　8、【答案】C

　　【解題思路與技巧】 《張中丞傳后敘》最突出的特點是有敘有議.敘議結合。這篇文章雖然是紀實之作，但義是有感而發，所以在記述張巡、許遠、南霽云事跡的同時，又對他們的行為作出評價，并回擊當時社會上種種對張、許的誣蔑之辭。所以文章采用了敘議結合的方式。特別是前半部分.有針對性回擊小人對許遠、張巡的誣蔑，以議論帶動對史實的回顧.對史實作出評價。文章的后半部分補記南霽云和張巡的事跡，則基本上是記敘。因此選擇c項。

　　9、【答案】C

　　【解題思路與技巧】本題所列詩句中化用《詩經》中詩句的是c項“呦呦鹿鳴.食野之蘋”。 該詩句源自《詩經?小雅?鹿鳴》首章：“助呦鹿鳴。食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”

　　10、【答案】B

　　【解題思路與技巧】 王維足盛唐山水田園詩派的代表詩人。他多才多藝，擅長繪畫、精通音樂、篤信佛理.并自覺將它們與詩的刨作相結合，融詩、畫、音樂、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩風。人們以“詩中有畫”、“詩中有樂”、“詩中有禪”來稱贊其詩歌的特點。因此本題應選擇B項。

　　【錯誤分析與防范】杜甫詩歌風格多樣，以沉郁頓挫為主。李商隱的詩深情綿邈、綺麗精工的獨特風格，具有更多的創造性。韓愈詩歌奇特、新穎，好發議論。考生應逐一區別。

　　11、【答案】C

　　【解題思路與技巧】 這首詩的第三聯概括了諸葛亮一生開國濟世的功績、忠心為國的精神。“三順頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，說先主劉備曾三顧茅廬，向諸葛亮請教平定天下的大計.諸葛亮出山后，盡心輔佐先主和后主兩朝君主，鞠躬盡瘁。

　　【錯誤分析與防范】此題容易誤選D項“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，因為此句是說諸葛亮出師北伐，統一天下，大業未成就死于軍中.功敗垂成。考生應注意審清題目要求“高度概括諸葛亮生輝煌業績的句子”。

　　12、【答案】B

　　【解題思路與技巧】南唐后主李煜。李煜(937—978)，字重光，中主李璟之子

　　13、【答案】B

　　14、【答案】B

　　15、【答案】 C

　　16、【答案】D

　　【解題思路與技巧】在社會所有制上，“大同”是“天下為公”，“小康”是“天下為家”，這是二者諸多區別中最根本的不同。，因此選擇D項。

　　17、【答案】D

　　【解題思路與技巧】 表，古代的一種文體，屬于奏議一類，是臣民對君主陳請事情的文書。這篇就是西晉時李密給武帝的奏疏。李密，蜀漢時為尚書郎。蜀亡后，晉武帝征他為太子洗馬，逼迫甚急，他以祖母年老多病，無人奉養為由，推辭不就。此表就是向武帝陳說這一理由的。因此選擇D項。

　　18、【答案】C

　　19、【答案】C

　　20、【答案】A

　　二、文言文閱讀

　　21、典型的深秋景象，古代農業社會的文人認為“天人合一”，情景互滲，運用類比聯想思維方式，通過尋找天人之間相似、相關處類比聯想，以我觀物，以物抒情，因秋景的空曠、凄涼、蕭瑟與離愁別緒間存在太多的相似、相關處，故“秋景”逐漸成為抒發“離愁別緒”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空曠的空間與“離人”的孤獨形成鮮明對比，孤獨離人更覺孤獨;“黃花地”，暗用李清照“滿地黃花堆積”意，花的凋零喚起人強烈的生命意識，愈珍惜短暫的青春，離愁別緒愈強烈濃重;“西風緊”.秋風的凄涼，與離人心理感受的凄涼相似。故借秋風的凄 涼抒發心理的凄涼;“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關處，“北雁南飛”，雁與離人間存在多種相似、相關處，可含多重意蘊。引人遐思。如其相似處：“東飛伯勞西飛雁”，用飛雁寫赴京趕考的張生;其相反處：雁有自由，人卻無，而無論相似、相反皆增強了離愁別緒。

　　22、“曉來誰染霜林醉?”將霜林葉紅比擬為人醉臉紅，擬人;“總是離人淚”.認為是自己的眼淚將霜林染紅，夸張淚水之多。渲染即將送別張生時的離愁別緒的強烈濃重，通過離愁別恨的痛苦表現對張生愛情的真摯強烈。

　　23、抒發了鶯鶯強烈的離愁別恨。

　　24 、 除：授職。

　　猥以：以我。猥：鄙，謙詞。

　　當：擔當。

　　篤：重。

　　25、首先陳說朝廷征詔，急如星火，自己進退兩難。原來州郡長官都曾薦舉.麗自己都由于這一原因沒去?意在表明自己這次難以奉詔并非偶然。而這次朝廷的征詔特急，使自己一下子陷人了進退兩難的境地。

　　26、點出了上表的起因，點明了奉親與奉詔的矛盾。

　　27、使：派遣，驅使，命令。

　　使：讓，允許。

　　者：的人。

　　者：。

　　28、“懸牛首于門”指“禁女子而男子飾”。“賣馬肉于內”指“服之于內”。

　　29、原因：君使服之于內，而禁之于外。

　　啟示：欲施政于民.要以身作則，才能取信于民。

　　三、現代文閱讀

　　30、“九斤老太康健”象征農村舊貌段有變化。

　　“六斤…??新近裹腳”象征農村年輕的一代在走前輩走過的路。

　　“捧著十八個銅釘的飯碗”象征人們仍然在貧窮落后之中，修補幾千年來的傳統舊習，沿襲傳統。

　　31、這段文字是小說的結尾，描寫了辮于風渡過后，魯鎮臨河土場上又恢復了往日寧靜的場面。作者通過上述描寫暗示讀者：辛亥革命終歸沒有取得實際的成果，中國農村沒有發生根本的變革，這種狀況若不改變，封建復辟勢力還會卷土重來，類似于辮子風波的事件還會上演.從而深

　　化了作品的主題：喚醒民眾，揭示舊思想仍然鉗制著人們的靈魂。

　　【解題思路與技巧】七斤，原來是這場風渡的波及者，因在城里被革命軍剪去了辮子.而辮子軍復辟后，他心驚膽戰，為自己的命運憂心忡忡。后來辮子軍失敗了，七斤又重新被人尊敬。一場沸拂揚揚的風波就這樣無聲無息地結束了。人們似乎也并沒有難為七斤，七斤只是擔憂了

　　一場，思想上也沒有真正受到觸動，也無任何變化。風波過后，“十八個銅釘的飯碗’’照常使用.九斤老太依然康健和不平。農村的面貌沒有什么變化。如果說有變化，也只是六斤頭上的雙丫角已變成了大辮子，她又裹起了小腳，在走前輩走過的老路。皇帝雖然被****了，但舊的思想和習俗仍鉗制著人們的靈魂，農村依舊如一潭死水。廣大農民精神上仍沒有覺醒，他們的思想依舊那么麻木、愚昧。他們仍然沿襲傳統.走過去的老路。在揭示辛亥革命后封建農村落后的社會面貌的同時，作者指出了啟蒙和喚醒民眾的重要性，否則無法改變他們的悲劇性命運。

　　32、細節描寫、場面描寫。

　　33、“米龍老爹”

　　34、動作描寫、心理描寫

　　35、機智、勇敢

　　36、清。

　　37、悲涼。

　　38、視覺、聽覺、味覺、觸覺。

　　靜。

　　【解題思路與技巧】這里寫了視覺形象、觸覺形象。花鋪滿地，寫視覺形象;腳踏花地.寫觸覺感受。寫觸覺，更給讀者以逼真的感受。

　　四、作文

　　略

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